| Anotace | (semestr ) |
|---|
| Hlavní náplní přednášek je definování postupů a metod pro vzdělávací proces stavebních postupů a technologií. Přednášky budou směřovány k definici problému daného stavebního procesu (technologie), návrhu řešení – formou pro optimální definici problému, diskuzí nad návrhy a návrhem metod ověření didaktického postupu. Kromě metody řešení problému bude brán zřetel zejména na projektovou výuku. Každá přednáška bude doplněna zadáním pro studenty, kteří na základě přednášeného učiva vytvoří návrh sylabu pro danou problematiku. Každá přednáška bude začínat diskuzí nad zpracovanými sylaby a v závěrečném semináři budou vyhodnoceny jednotlivé sylaby studentů.
|
| Obsah | |
|---|
Hlavní náplní přednášek je definování postupů a metod pro vzdělávací proces stavebních postupů a technologií. Přednášky budou směřovány k definici problému daného stavebního procesu (technologie), návrhu řešení – formou pro optimální definici problému, diskuzí nad návrhy a návrhem metod ověření didaktického postupu.
1. Úvod - stavební procesy - seznámení s problematikou postupy výstavby, účastníci výstavby, technologické postupy, definice pojmů.
2. Zemní práce, technologie provádění zemních prací, principy pohonů a stroje pro zemn3í práce
3. Technologie pro úpravu ploch a zlepšování podkladů. Demolice, recyklace. Životnost - trvanlivost, technologie demolic. Faktory výběru technologie a techniky.
4. Speciální zakládání, zajištění stavebních jam.
5. Hrubá stavba – bednění, armování, výroba betonu, doprava a zpracování betonu, recyklace betonu. Bezodpadová technologie výroby betonu.
6. Vnitrostaveništní a mimostaveništní doprava. Jeřáby, výtahy, konvenční automobilová doprava, procesy DIO a DIR.
7. Střechy a krovy – technologie provádění plochých a šikmých střech, vrstvy konstrukcí, výhody a nevýhody jednotlivých řešení. Střešní pláště.
8. Dokončovací práce. Zdění, omítání, podlahy, obklady. Předpoklady pro provádění, technologie procesů, kontrola kvality.
9. Kvalita a systém řízení kvality ve stavebnictví. Normy a závazné předpisy pro výstavbu a kontrolu kvality. Kontrolní a zkušební plán. Metody provádění kontrol.
10. BOZP – práce ve výškách, ochranná pásma. Plán BOZP, práce koordinátora BOZP ve stavebním procesu.. Inženýring – povolovací procesy výstavby, územní řízení, stavební povolení, kolaudační rozhodnutí.
11. Inženýring – povolovací procesy výstavby, územní řízení, stavební povolení, kolaudační rozhodnutí.
12. Časové plánování výstavbových procesů, vazby procesů při výstavbě. Metoda kritické cesty.
13. Automatizace a robotizace ve stavebnictví. Metody postupy. Závěrečný seminář.
|
| Literatura | |
|---|
Povinná literatura:
[1] JARSKÝ, C. a kol. Příprava a realizace objektů a staveb, multimediální učebnice, FSv ČVUT Praha 2008, http://technologie.fsv.cvut.cz/aitom/podklady/online-priprava/
[2] JARSKÝ, C., Musil, F. a kol. Příprava a realizace staveb, CERM Brno 2003, ISBN 80-7204-282-3
[3] POSPÍCHAL, V., NEUMANN, P. Technologie staveb 10 - Zemní práce, betonářské práce, ČVUT Praha 2002; ISBN 80-01-01999-3
[4] BAŠKOVÁ, R. Realizácia betónových konštrukcií; BELMAS GROUP, 2008; ISBN 978-80-969877-4-0
[5] ZAPLETAL, I., a kol. Technologie staveb - dokončovací práce 1, STU v Bratislavě, 2002, ISBN 80-227-1693-6
Doporučená literatura:
[6] HADDOCK, K. Modern Earthmoving Machines: Bulldozers, wheel loaders, bucket wheels, scrapers, graders, excavators, off-road haulers, and walking draglines; Enthusiast Books, 2018; ISBN 1583883525, 9781583883525
[7] CHUDLEY, R., GREENO, R., KOVAC, K. Chudley and Greeno''s Building Construction Handbook, Routledge, 2020; ISBN 9780429648779
[8] KAVANAGH, B. Pearson Construction Technology, Pearson Learning Solutions, 2015; ISBN 1269780662
|
| Návaznosti | |
|---|
| -- |
| Studijní plány | |
|---|
Předmět je zařazen do následujících studijních plánů:
- studijní plán Učitelství stavebních předmětů pro střední školy - prezenční forma studia (NU2025), skupina Učitelství, povinné předměty - oborové (NU202503), dop. semestr 2 (Studijní plán pro prezenční formu studia od akademického roku 2025/2026 )
|
